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河南科技学院汉语国际教育怎么样 河北电教馆第八届微课大赛获奖名单
俊的
2023-12-15
【科技】
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摘要[db:Intro]
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很好,河南科技学院汉语国际教育专业毕业生专业知识扎实,理论素养高,创新思维能力强,超过25%的毕业生考取语言学和汉语国际教育硕士研究生。
毕业生专业技能扎实,教育教学能力强,许多学生在全国师范技能大赛、微课大赛、经典诵写讲大赛,河南省师范技能比赛、河南省汉字大赛中多次获一等奖。
毕业生具有国际视野,近年来有近60位毕业生考取汉语国际教育志愿者和专任教师,分布于5大洲近20个国家。
本专业超过80%的学生在校期间获得教师资格证,2022年起列入教师资格证自主审核试点专业。
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河北电教馆第八届微课大赛获奖名单河北电教馆第八届微课大赛获奖名单如下:
一等奖:杨越老师的《英语写作初步指导》。
微课二等奖:史加利老师的《高中化学:化学平衡》。
微课三等奖:李霞老师的《数学数据分析》微课。
优秀奖:1. 陈莉莉老师的《齐心协力实现一个梦想》微课2. 邵慧丽老师的《中学生的时间管理》微课3. 卢珊珊老师的《时间轴——写好读书笔记》微课总体来看,这届微课大赛所获奖品质较高,涉及的学科也较为广泛,表现出了南京市教师的教学实力。
“微课”的主要特点:
1、教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
2、教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。
3、资源容量较小:从大小上来说,“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式,师生可流畅地在线观摩课例,查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备实现移动学习、“泛在学习”,非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
其实露不露脸不重要,重要是微课讲解有有趣,清晰,能有代入感就好。不过如果颜值很高,可以露脸,毕竟有吸引力
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